Aktualności

Pojawienie się autonomii jako koncepcji społeczno-politycznej, prawnej i moralnej wywarło głęboki wpływ na etykę lekarską. Przeniosło centrum podejmowania decyzji z lekarza na pacjenta i przeorientowało całą relację lekarz-pacjent w kierunku relacji bardziej otwartej,...

Pojęcie autonomii powszechnie stosowane w literaturze i praktykach etycznych z zakresu etyki lekarskiej jest nieadekwatne z trzech powodów: nie identyfikuje właściwie nieautonomicznych działań i wyborów, daje fałszywe wyjaśnienie, które cechy działań i wyborów czynią...

Ten artykuł - Raport Romanella - przedstawia analizę obecnego stanu edukacji w zakresie etyki lekarskiej w Stanach Zjednoczonych, ze szczególnym uwzględnieniem jej kluczowej roli w rozwijaniu profesjonalizmu wśród uczniów medycyny. Edukacja w zakresie etyki stała się...

Konwencjonalna etyka lekarska i prawo wytyczają jasną linię, która odróżnia dozwoloną praktykę wycofywania leczenia podtrzymującego życie od zakazanej praktyki aktywnej eutanazji za pomocą śmiertelnego zastrzyku. Kiedy klinicyści w uzasadniony sposób rezygnują z...

W tym artykule wskazuje się na to, że brak dostępu do owoców współczesnej medycyny i nauki, która o tym informuje, jest ważnym i zaniedbanym tematem w bioetyce i etyce medycznej. Opierając się na doświadczeniach z chorobami zakaźnymi w niektórych z najbiedniejszych...

W tym artykule przeglądowym opisywany jest obecny zakres, metody i treści nauczania etyki medycznej w szkołach medycznych w krajach zachodnio-anglojęzycznych (głównie w Wielkiej Brytanii, Stanach Zjednoczonych i Australii). Oceniane są mocne i słabe strony aktualnych...

Dominująca koncepcja etyki medycznej nauczana w brytyjskich i amerykańskich szkołach medycznych jest w najlepszym przypadku bezcelowa, a w najgorszym niebezpieczna. Chociaż godne pochwały jest to, że szkoły medyczne zapewniły teraz etyce lekarskiej bezpieczne miejsce...

Projekt Rebalance and Integrate Medical Education (PRIME) został zwołany w maju 2010 r., i podjął pierwszą krytyczną ocenę definicji, celów i zadań nauczania etyki medycznej i nauk humanistycznych. Autorzy opisują tworzenie ogólnopolskiego panelu eksperckiego...

Artykuł ten podkreśla, że specjaliści medyczni potrzebują dobrego zrozumienia określonych kodeksów etycznych ze względu na potencjalne konsekwencje ich działań. W ciągu ostatnich trzydziestu lat nastąpił wzrost zakresu i dogłębności nauczania etyki w zawodzie lekarza....

W artykule tym podkreśla się, że autonomia jest centralną wartością w zachodniej medycynie i etyce medycznej, ale to, jaką rolę medycyna powinna nadać autonomii pacjentów, wydaje się nieco niejasna. Jest prawdopodobne, że osoby autonomiczne są często w najlepszej...

Celem niniejszego artykułu było scharakteryzowanie programów studiów licencjackich z zakresu etyki lekarskiej w Wielkiej Brytanii oraz określenie szans i zagrożeń dla nauczania i uczenia się. Wypełnione odpowiedzi otrzymano z 22/28 szkół (79%). Siedemnastu...

Narracja przyczynia się do etyki lekarskiej poprzez treść opowiadań (to, co pacjenci mówią) i poprzez analizę ich formy (w jaki sposób są opowiadane i dlaczego ma to znaczenie). Badanie historii fikcyjnych i opartych na faktach może być ważną pomocą w zrozumieniu...

Najważniejszym ostatnim postępem było skupienie się na jakości opieki pod koniec życia i sposobach jej poprawy. Mimo że najczęściej cytowane badania dotyczące opieki u schyłku życia publikowane od 1998 roku zajmują się eutanazją i wspomaganym samobójstwem, obawy...

Zmieniający się wzorzec w relacjach lekarz-pacjent staje się coraz większym wyzwaniem dla pracowników służby zdrowia. Uważa się, że dla zdrowej i efektywnej relacji lekarz-pacjent zaufanie i komunikacja odgrywają kluczową rolę. Celem niniejszego przeglądu literatury...

Relacja lekarz-pacjent ma kluczowe znaczenie dla świadczenia opieki zdrowotnej. W przeszłości związek był postrzegany jako związek między „uzdrowicielem” a chorym. Jednak w dzisiejszych czasach ta relacja jest postrzegana jako interakcja między usługodawcą a...